“AI ไม่ใช่กำแพง แต่เป็นสะพานที่เชื่อมโยงให้นักเรียนเข้าสู่กระบวนการเรียนรู้ที่พัฒนามากขึ้น และช่วยให้ครูสามารถยกระดับการจัดการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพในยุคดิจิทัลได้อย่างดียิ่งขึ้น” ดร.แม่ชี อรรณอัมไพ ภาสศักดิ์ชัย ผู้อำนวยการโรงเรียนธรรมจารินีวิทยา แสดงวิสัยทัศน์
ดร.แม่ชี อรรณอัมไพ เป็นผู้ขับเคลื่อนสำคัญในการมอบโอกาสทางการศึกษาให้เด็กนักเรียน และการนำ AI เข้ามาเป็นทักษะพื้นฐานในการเรียนการสอน พร้อมพัฒนาคุณครูให้เป็นผู้นำด้านเทคโนโลยี โดยทำงานร่วมกับไมโครซอฟท์ ประเทศไทย ผ่านโครงการ Microsoft Elevate เพื่อใช้ Microsoft Copilot ลดภาระงานครู เสริมการเรียนรู้เฉพาะบุคคลของนักเรียน และยกระดับประสิทธิภาพการบริหารงานของมูลนิธิธรรมจารินีวิทยาฯ เพื่อเตรียมความพร้อมให้นักเรียนและบุคลากรสำหรับโลกที่ขับเคลื่อนด้วยนวัตกรรม และส่งเสริมบทบาทของผู้หญิงในแวดวงเทคโนโลยี
ความร่วมมือครั้งนี้ หวังช่วยให้เด็กหญิงกว่า 1,000 คน ในโรงเรียนเอกชนการกุศลประเภทศึกษาสงเคราะห์แบบอยู่ประจำ หญิงล้วนแห่งแรกและแห่งเดียวของประเทศไทย ซึ่งก่อตั้งขึ้นเพื่อมอบโอกาสทางการศึกษาที่มีคุณภาพโดยไม่เสียค่าใช้จ่ายใดๆ แก่เด็กหญิงที่ขาดโอกาสทุกคนทั่วประเทศจากครอบครัวยากจน กำพร้า ครอบครัวแตกแยก ถูกทอดทิ้ง ถูกกระทำความรุนแรง หรือกลุ่มเสี่ยง สามารถก้าวสู่อนาคตที่มั่นคงและมีคุณค่า มีนักเรียนระดับชั้นอนุบาล – มัธยมปลาย
โรงเรียนมีครู 80 คน การเรียนการสอนของโรงเรียนใช้แนวทางการศึกษาวิถีพุทธ ผสมผสานกับวิชาการสมัยใหม่และทักษะอาชีพ แบ่งเป็น 1. สายวิชาการ เน้นกลุ่มวิชา STEM ตามความถนัดและความชอบของนักเรียน เพื่อให้ทันต่อโลกยุคใหม่ 2. สายศิลป-ภาษา และ 3. สายทักษะอาชีพ เรียนทำขนม งานประดิษฐ์ ซึ่งทุกสายจะสอดแทรกทักษะคอมพิวเตอร์ และ AI เข้าไป เพราะมองว่าเป็นทักษะพื้นฐานที่จำเป็นเช่นเดียวกับการอ่านออกเขียนได้ เพื่อให้นักเรียนแข่งขันได้ในโลกอนาคต
“โรงเรียนมีห้องคอมพิวเตอร์ 6 ห้อง จำนวนคอมพิวเตอร์ห้องละ 40 เครื่อง และยังมีแท็บเล็ตอีกจำนวนมาก ซึ่งเพียงพอต่อการใช้งานของนักเรียน โดยการทำงานจะใช้คอมพิวเตอร์ที่โรงเรียนและทำให้เสร็จภายในคาบเรียน ไม่เหลือเป็นการบ้าน และตลอดช่วงเวลาเรียนนักเรียนจะไม่ได้รับอนุญาตให้ใช้มือถือ ใน 1 สัปดาห์จะใช้ได้เพียงวันอาทิตย์เพียง 1 วันเท่านั้น ส่วนหนึ่งเป็นเพราะผู้ปกครองกลัวบุตรหลานจะติดโซเชียลมากเกินไป”
ปัจจุบัน โรงเรียนยังสนับสนุนการเรียนต่อขั้นสูงแก่นักเรียน โดยการให้ทุนการศึกษาระดับปริญญาตรี ปีละกว่า 10 ทุน ให้แก่นักเรียนที่ตั้งใจจะเรียนต่อ และมีความประพฤติดี ควบคู่กับคะแนนเฉลี่ย ซึ่งนักเรียนเมื่อจบการศึกษาจากโรงเรียนแล้วมักจะเรียนต่อระดับที่สูงขึ้นทั้งหมดแม้ไม่ได้รับทุน แต่โรงเรียนจะเก็บเงินกู้ กยศ. ไว้ให้ และนักเรียนส่วนใหญ่จะเข้าเรียนในสถาบันที่มีลักษณะเรียนไปด้วยทำงานไปด้วย เช่น สถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์ อีกทั้งนักเรียนที่จบไปแล้วบางส่วนจะกลับมาช่วยงานโรงเรียนด้วย
ช่วยเพิ่มประสิทธิภาพครู-นักเรียน
ธัญญรัตน์ อินทร์เผือก ครูสอนวิชาคณิตศาสตร์ สุวพิชชา แสนสุข ครูสอนวิชา cover dance และนนทกานต์ ด่านกิตติ ครูสอนวิชาคอมพิวเตอร์และ Coding ร่วมกันให้ข้อมูลว่า การใช้งานเครื่องมือ AI ช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในการทำงานของครูให้สามารถวิเคราะห์ข้อมูลการเรียนรู้ของนักเรียนอย่างแม่นยำ จัดเตรียมสื่อการสอน วางแผนการเรียนการสอน และปรับเนื้อหาให้เหมาะสมกับความสามารถของนักเรียนแต่ละคน รวมถึงสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ปลอดภัย
การนำเทคโนโลยีมาใช้ช่วยลดภาระงานเอกสาร ให้ครูมีเวลามากขึ้นในการออกแบบกิจกรรมสร้างสรรค์ และส่งเสริมบทบาทของครูในฐานะผู้นำด้านเทคโนโลยี ขณะที่นักเรียนสามารถเรียนรู้ได้เร็วขึ้น เข้าใจเนื้อหาเป็นรายบุคคล พัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา การใช้เทคโนโลยีอย่างสร้างสรรค์ มีความรู้ด้านความปลอดภัยไซเบอร์และการใช้ AI อย่างมีจริยธรรม เพื่อเตรียมความพร้อมให้พวกนักเรียนมีความเข้มแข็งและมีศักยภาพด้านเทคโนโลยีต่อไป
–ไมโครซอฟท์ ประกาศแผน ‘สร้างอนาคตประเทศไทยด้วย AI’ เร่งขับเคลื่อนไทยเปลี่ยนผ่านสู่ยุคดิจิทัล
ใช้ AI อย่างรับผิดชอบ
ในการเรียนการสอน ทางคุณครูจะสร้างความเข้าใจ และสอดแทรกจริยธรรม โดยเน้นย้ำเรื่องใช้ AI ให้ปลอดภัย แต่ไม่ให้ AI เข้ามาทำงานแทน สอนให้ตระหนักเรื่องจรรยาบรรณและการละเมิดลิขสิทธิ์ เช่น ไม่นำรูปหน้าหรือเสียงของผู้อื่นมาดัดแปลงเพื่อหลอกลวง การให้เครดิตผลงานด้านต่าง ๆ เช่น ท่าเต้น การออกแบบเสื้อผ้า ทั้งยังฝึกให้นักเรียนไม่เชื่อข้อมูลจาก AI ทั้งหมดในทันที แต่ต้องนำข้อมูลที่ได้มาอ่าน คิดวิเคราะห์ และเกลาอีกครั้ง นักเรียนต้องตรวจสอบความถูกต้องโดยการนำข้อมูลจาก AI มาเปรียบเทียบกับเนื้อหาที่คุณครูสอนในห้องเรียน หรือสืบค้นจากแหล่งข้อมูลอื่น ๆ เพิ่มเติมเพื่อให้มั่นใจว่าถูกต้องก่อนนำไปใช้
การเรียนการสอนคุณครูจะเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง เน้นการทำกิจกรรมที่ต้องใช้ทักษะและการคิดภายในห้องเรียน มากกว่าการสั่งงานให้ไปทำเป็นการบ้าน เมื่อนักเรียนใช้ AI หาข้อมูล ครูจะสนับสนุนให้มีการนำข้อมูลนั้นมาพูดคุย ไตร่ตรอง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกันภายในห้องเรียน เพื่อให้เกิดกระบวนการคิดจริง ๆ AI เป็นเพื่อนคู่คิดที่ช่วยเสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์มากกว่าจะเป็นเครื่องมือในการลอกเลียนแบบผลงาน
ซารีน่า ซานตาเนส และ พิชาวีร์ บรรพบุรุษ นักเรียนชั้น ม.2/1 ร่วมกันให้ข้อมูลว่า ได้ใช้ AI ช่วยในการเรียน การค้นคว้าข้อมูลเพิ่มเติมนอกเหนือจากที่คุณครูสอน โดยไม่ลืมที่จะตรวจสอบความถูกต้องของข้อมูลก่อนนำไปใช้งาน
เปิดห้องเรียนดูการใช้ AI
ในห้องเรียน cover dance คุณครูสุวพิชชาใช้ Microsoft Copilot ช่วยระดมสมอง และสร้างสรรค์แนวคิดการออกแบบชุดการแสดงที่สะท้อนวัฒนธรรมท้องถิ่น เช่น การนำผ้าขาวม้ามาประดับตกแต่งชุดที่นักเรียนใช้แสดง รวมถึงการตีความเนื้อเพลงสากล เพิ่มความเข้าใจแก่นักเรียนในการแสดงสีหน้าท่าทางประกอบการเต้น
ห้องเรียนวิทยาศาสตร์ ณัฐกมล ตาคำ คุณครูประจำชั้นและครูวิชาวิทยาศาสตร์ ให้ AI ช่วยทบทวนความรู้ส่วนประกอบหลักของเซลล์ จัด Workshop สอนวิธีการเขียน Prompt เพื่อให้ได้ภาพเซลล์พืช และสัตว์ที่ชัดเจนและนำมาสร้างภาพจำลองแบบ 3 มิติ เห็นโครงสร้าง Organelle ชัดเจน สีสันสดใส เหมือนโมเดลวิทยาศาสตร์
ห้องเรียนคณิตศาสตร์ คุณครูธัญญรัตน์ ให้ AI เป็นผู้ช่วยอัจฉริยะ ช่วยเปลี่ยนทฤษฎีที่น่าเบื่อให้เข้าใจง่าย มอบหมายให้นักเรียนแบ่งกลุ่มค้นหาความหมายและลักษณะของมุมต่าง ๆ โดยใช้ Prompt อธิบายความแตกต่างระหว่างมุมแยงและมุมภายในบนข้างเดียวกันของเส้นตัดขวาง และแบ่งกลุ่มทำกิจกรรม กลุ่มนักแต่งเพลง สร้างเพลงสั้น ๆ เกี่ยวกับมุมแยง และเท่ากัน กลุ่มนักเล่านิทาน สร้างนิทานเรื่องการผจญภัยของเส้นคู่ขนานและเส้นตัดขวาง และกลุ่มนักสรุป ทำสรุปสมบัติเส้นขนานในรูปแบบคำกลอน หรือสโลแกน
ห้องคอมพิวเตอร์ คุณครูนนทกานต์ ใช้ Microsoft Copilot นำเสนอเนื้อหาเกี่ยวกับความสำคัญของจริยธรรมในการใช้ AI การตรวจสอบข้อมูล การตระหนักรู้ถึงอคติ และการปกป้องข้อมูลส่วนบุคคล โดยเน้นการพัฒนานักเรียนให้เป็นผู้รู้เท่าทัน AI และเป็นผู้สร้างสรรค์ AI ที่มีความรับผิดชอบต่อสังคม
ครั้งนี้สาธิตการแบ่งนักเรียนออกเป็น 3 กลุ่ม แยกกันค้นคว้าเนื้อหาตามหัวข้อที่ได้รับมอบหมาย ได้แก่ ความปลอดภัยในการใช้ AI การใช้ Prompt อย่างเหมาะสม การใช้ AI สร้างภาพ ซึ่งเนื้อหาจะสอดแทรกแนวทางการใช้ AI อย่างเหมาะสม
ในช่วงการเรียนการสอนปกติมีสอนเขียนโค้ด (Coding) ทั้งระดับพื้นฐาน (Scratch) และระดับสูง (Python) รวมถึงการฝึกทำหุ่นยนต์ ในห้อง Maker Space ซึ่งเปิดโอกาสให้เด็กทุกสายการเรียนเข้าถึงได้ตามความสนใจ
เสริมพลังแก่คนและองค์กร
สุภารัตน์ จูระมงคล ผู้อำนวยการด้านทักษะเอไอ ไมโครซอฟท์ ประเทศไทย เพิ่มเติมข้อมูลว่า ร่วมมือกับโรงเรียนธรรมจารินีวิทยา มาตั้งแต่ปี 2565 เป็นส่วนของโครงการ AI for Social Impact
ทั้งนี้ โครงการดังกล่าว มีเป้าหมายหลักในการเสริมพลังให้แก่ผู้คนและองค์กรต่าง ๆ ให้เติบโตในยุคเศรษฐกิจ AI ได้อย่างทั่วถึง โดยสร้างความร่วมมือกับหลายภาคส่วน
ได้แก่ ภาคสังคมและมูลนิธิ ภาคการศึกษาโดยทำงานร่วมกับสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) และสำนักงานพัฒนาธุรกรรมทางอิเล็กทรอนิกส์ (ETDA) และยังจัดกิจกรรม Hackathon ให้คุณครูได้ส่งผลงานนวัตกรรมการสอนเข้าประกวด ส่วนความ
รวมทั้งภาคแรงงานและรัฐบาลเพื่อเตรียมความพร้อมด้านกำลังคน เช่น กระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงแรงงาน และกระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม (DE) เพื่อสร้างทักษะดิจิทัลและ AI ในวงกว้าง
การสนับสนุนของไมโครซอฟท์ เช่น การจัดฝึกอบรมทักษะดิจิทัล สอนการใช้ Microsoft Copilot (Generative AI) การเขียนโค้ด (Coding) และความปลอดภัยทางไซเบอร์ขั้นพื้นฐาน การสนับสนุนอุปกรณ์ โดยมอบอุปกรณ์ เช่น Microsoft Surface การปลูกฝังจริยธรรม เน้นย้ำการใช้ AI อย่างมีความรับผิดชอบและมีจริยธรรมสอนให้รู้จักตรวจสอบข้อมูลและไม่ละเมิดลิขสิทธิ์ เพื่อสร้างรากฐานที่แข็งแกร่งแก่ประเทศทั้งด้านการศึกษา และเศรษฐกิจสร้างสรรค์ เพื่อยกระดับทักษะของเด็กและบุคลากรให้ก้าวทันโลกยุคใหม่
ข่าวอื่น ๆ ที่น่าสนใจ
ธนวัฒน์ สุธรรมพันธุ์: เมื่อ AI ไม่ใช่ ‘ทางเลือก’ แต่คือ ‘ทางรอด’ เศรษฐกิจไทย
THE STORY TALKS: ดันไทยสู่ “ผู้สร้าง” ด้วยโมเดล Hybrid Intelligence
